【大咖演讲】新加坡茵维特中英文学校深圳中国区筹开负责人Helen Han精彩演讲回放- 《新加坡基础教育优势》

新加坡茵维特中英文学校深圳中国区筹开负责人Helen Han

由腾讯教育、直说择校联合主办的“2021翼展未来家庭教育论坛暨国际学校联展”深圳站圆满落幕。

国际学校的校长悉数登场，每一场演讲都透露出国际教育的新趋势，以及出国留学的新动向。专家们不仅对国内教育发展进入新阶段做了非常详实的解析，也对海外升学的科学规划给出了非常有价值的建议和方案。同时，部分国际学校的校长还回顾了在去年网课与线下课结合的实践总结出来的经验，针对互联网教育对传统教学的创新与冲击做了非常全面和深刻的解析。

接下来，我们会陆续分享发布现场嘉宾的精彩演讲。希望这些演讲的纪实笔录，能够为关注国际教育的同仁及家长带去有用的信息。

大咖精彩演讲展播

Helen Han

新加坡茵维特中英文学校深圳中国区筹开负责人

演讲主题：《新加坡基础教育优势》

大家好！我是Helen Han老师，目前担任新加坡茵维特国际学校中国区筹开总负责人，这是我过往的经历，这里就不赘述了。特别荣幸在过去的11年里，一直在中国从事国际教育，我亲身带了4届中国的国际高中高三毕业班，很荣幸见证了近500个华人家庭的实体故事。

今天给大家介绍一个神奇的国度——新加坡，大家如果去过新加坡的话，对这个国家一定有一定了解，它被誉为“亚洲四小龙”，经济、教育都在世界上取得了非常瞩目的成绩，比如全世界Pisa考试，新加坡多次被列为全球第一的水准。新加坡的人口只有500万左右，那么它是怎样取得这次卓越的成绩呢？

被誉为“亚洲四小龙”的发达小国也吸引了很多世界名流，做金融的家长应该对这位先生都不陌生，这就是在美国和巴菲特齐名的罗杰斯先生，罗杰斯当年说过一句话：21世纪是东方大国中国崛起的时代，如果想成为未来的国际化人才，不懂中文或者不了解中国的文化，你很难在国际上有自己的一席之地。他在考察了港澳台、中国大陆的教育之后，选择把家庭移民到新加坡。此外，我们熟悉的华人明星，比如李连杰先生，他因为女儿的教育选择新加坡，放弃美国绿卡。还有一层很重要的原因就是新加坡高净值人群的税收比较低，我想这也是他们选择新加坡的原因。

接下来分享新加坡教育的四大特色：

CCA辅助课程培养体系，它并不是正儿八经的学科课程，但在新加坡，从二年级开始，每天2点多放学之后就不能回家了，他们要在学校参加各种各样的CCA活动，CCA分为制服类，比如校园警察、红十字军，培养孩子的领导力意识和为社区做服务的服务精神。比如运动类、音乐表演类和创客类。我们会发现一个特点，在全世界任何一个国家，只要和升学挂钩，家长的重视程度就上来了。在新加坡，CCA的出勤、表现和获奖跟孩子的升学相关，所以在新加坡，不管孩子还是家长都非常重视CCA的参与。右图是我之前在新加坡访学时，在一所顶尖高中圣约瑟拍的图片，在高中阶段，孩子们自发形成的社团有一百多种，看上去有点像中国的社团制，但要求更明确。

分层教育，中国有没有分流呢？中国的中考、高考其实就是在做分流，以我自身举例，我高三是在北京的重点高中理科尖子班，我们班有30个学生，我是中等偏下，我们班最厉害的三分之一去了清华、北大，中间的三分之一选人大、北航、浙大，我父亲也是理科生，他觉得女孩子应该去男孩子多的地方，所以我选了北航。我们班最差的三分之一全部选择了出国，这个现象延续到今天的公立体系依然是这样，拼不上中国顶尖名校时，家庭条件好的孩子可能选择出国，家庭条件不太好的孩子可能选择专科学校。分流教育在新加坡和中国都是存在的，但是新加坡的分流教育跟中国有着本质的区别，当新加坡小六进行分流考试之后，初中的孩子可能会选择快捷课程、专科课程，但是不管他们选择哪种课程，新加坡分流之后仍然是条条大路通罗马，都会去到大学，而在中国，这一点是很难实现的。新加坡的分层跟其国情有关，因为人口实在是太少了，如果再不最大化把人才的利用和培养做起来，这个国家的未来可能就堪忧了。

全人教育，因为做国际教育的原因，过去十年我走访过北京、深圳、上海很多知名的学校，但是很惭愧的发现一点，中国很多国际学校在说全人教育，但是我们的全人教育只是停留在这样一个维度，这个孩子德智体美劳、音乐、体育、美术、钢琴都好，我们就说是全人教育，在新加坡，全人教育的背后更多是上升到一个人，作为一个人的价值的塑造。一个孩子从幼儿，到青少年，到成长，会逐步形成自己的人生观和世界观，大到我的人生价值是什么，我要为世界创造什么样的价值，小到我想以什么样的心智在这个世界生活，在家庭中扮演什么角色，这些价值塑造的东西，不管是中国的高考、美国的AP、英国的A-Level，还是新加坡的体系，都无法回避，教育中永远无法回避人作为人的价值塑造的培养。新加坡作为具有三分之二华裔的移民国家，他们特别注重忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻这些道德标准和行为标准的塑造，这也是前几年香港出现问题时，很多香港的家长都把孩子送到新加坡接受中西合璧教育的原因。

Invictus去年落地湾区，今年小初高大校区会跟家长见面，Invictus在新加坡被誉为排名前十的学校，我们在新加坡有三所分校。

Invictus已经不止新加坡三所学校，中国香港的将军澳和柴湾校园都已开学，但去年因为疫情的影响，香港所有学校上学不到三个月时间。深圳成为我们在全球的第7所分校，未来，在泰国、马来西亚、美国、澳大利亚都会设立分校。

接下来给大家阐述一下Invictus来到中国之后的办学理念、培养目标。

刚才有老师提到国际化人才，家长们觉得什么是国际化人才呢？目前市面上有一种理解，认为全外教、全英文、纯西式就是国际化，Invictus中国区认为国际化就是国与国之间相交的部分，或者说文明与文明之间相通的部分。作为中国老师的角度，我们首先要把孩子培养成一个中国人，他也许不是中国国籍，但他需要对中国文化有一定认知，他需要具备把中国文化作为文化根基认知世界的能力。从这个角度来讲，打造一个国际化人才，在学习传统文化，学习中国跟价值传承上是并不矛盾的。我们的课程设置非常注重孩子对中文的学习，对传统文化的理解，我们甚至鼓励孩子用批判式的方式学习中国文化的精髓，因为我们相信，未来走向世界，在纷繁复杂甚至有一些浮躁的社会中，一个孩子只有具备强大的民族自信和身份认同感，才能不在这个浮躁的世界中妄自菲薄，才能不迷失自我。

什么才叫做全球视野？随着科学技术的进步，我们跟世界上任何一个地方的人取得联系都变得无比方便，在多文化、多种族、多元文明的背景下，未来的孩子如何学会寻求人类的共同繁荣？如何学会与社会和解、与世界和解，我们希望孩子在全球化课程的学习下可以真正领悟到。

最后一点也是新加坡教育最大的特色，就是与时俱进，课程、教纲每年都会进行更新，在我们学校，幼儿园大班开始就会开编程课，很多家长说“我的孩子是男孩子，才4岁多，比较晚熟，你让他这么小就学编程课？”我们给孩子学编程是因为人工智能的时代已经到来了，也许不像科幻片中那么恐怖、那么强大，但人工智能一定会在未来5-10年彻底颠覆我们今天的生活方式、生产方式，小朋友要在很小的时候就明白什么是科技擅长的，什么是我擅长的，什么是人类取代不了机器人的，什么又是机器人替代不了人类的，在很小的时候就学会与人工智能共生。

新加坡茵维特中英文学校深圳中国区筹开负责人Helen Han

在成人与成才的部分，我们进行了大量的本土化过程，在Invictus中国区，我们希望孩子先学会做人，再成为一个合格的国际化人才。

之前很多国际学校的家长咨询我们时都会很关注中文学习，小学一到三年级，我们更多倾向于孩子对汉字构造的理解，通过古典成语和神话故事培养孩子对中文学习的初始热情。四到六年级更多是通过图谱、主题阅读，也就是IB，探究学习，增强孩子的语文阅读能力。到了初中阶段，我们希望孩子有能力形成自己的作品集，通过学习人物故事、楚辞、汉赋有趣味性的了解，学习文学人物和不同阶段的特征兼具历史性，文学性，探究式教学主题。因为我们走的是A-Level体系，还是要关注孩子的升学，11、12年级中文课程基本就没有多少了。

我们认为的领导力特别简单，就是三个字，你只要有能力或者有意识把你周边的社区变好一点点，我们就认为你有很好的领导力，所以在小学和初中阶段，领导力更多是培养孩子的认知意识。到了高中阶段，领导力课程更注重培养孩子的企业家精神。包括设计思维，上过MBA家长都知道，哈佛、斯坦福等都有很多关于设计思维项目的探讨，新加坡总理呼吁设计思维是所有学生都应该开设的一门课程，在我们学校，从小学一年级开始就会有设计思维的主题探究。

综上所述，这就是中国区的核心教育哲学。

最后给大家看一下大校区，大校区拿的是外籍子女牌照，双语校区至少需要2-3年完成，明年我们会招收小一小四小五小六，全部要外籍和港澳台身份，初高中不限国籍。

我们将坐阵深圳校区的核心校长团队，他们来自于全球名校，也是Invictus全球名校长团。其中许校执掌新加坡最出名的前三所国际学校中的两所，一所是来福士，一所是华中国际，来福士是新加坡历史上诞生最多总理的地方，许校将担任亚太区总督学。Ciaran是亚洲两所贵族私立高中的总校长，他将担任我们的校长。Roge Jang将担任副校长，Liang是Invictus中国区首席课程研发官，新加坡课程或英美课程再好，来到中国必然有落地本土化的过程，Liagn会携他的清北名师团队坐镇我们的大校区。

大校区也会沿用新加坡的CCA辅助课程培养体系。在演讲的最后，给幼儿园做一个广告，给大家看一个幼儿园的小视频。如果你的宝宝是1.5-6岁，可以来深圳湾校区看一看，这个校区在恒裕滨城对面。

以上就是我的分享，家长如果对我们感兴趣，可以到我们展位进行咨询。谢谢大家！

（演讲结束）