中小学出国留学不中听的十点建议

送孩子出国读书，曾经是不少家庭的期许和远期计划。但自从国内教改之后，已经被很多家长直接提上了议事日程。能把孩子送出国，避免在国内卷，就尽量创造条件和机会给孩子，毕竟能够考量这一问题的家庭，经济上基本不会存在太多压力。

要如何申请学校、选择课程、费用如何，这些问题都是留学中介的业务范围，作为一个在海外教学一线摸爬滚打了十几年的教育从业者，我想从老师的角度说几句大实话，给各位有计划的家长提供一些有些消极但尽量真实的信息。

稍微自我介绍一下，让文章显得有说服力一点：大学毕业之后，我到新加坡，在政府中学成为一名华文教师，后来进入国际学校至今，目前任职于xx国际学校（加码自保，但我学校算是新加坡的一线国际学校）。教O 水准，IGCDE，IB（MYP/DP）等不同源流，最近几年专注在中文第一语言教学上。

良药苦口，忠言逆耳。一家之言，不喜勿喷。

O水准---A水准

IGCSE（剑桥国际中学教育证书）

IBPYP（小学）---IBMYP（中学）---IBDP（大专）/IBCP（职业关联）

无论哪一种课程，都和国内的中小学是完全不同的教育理念，对于习惯于一种学习模式的孩子来说，这种教育和学习方式的改变可能会给他们带来非常大的冲击感，需要相当长一段时间来适应，改变自己的学习习惯。很多在国内养成的习惯可能在国际学校里并不好用，比如课程内容的死记硬背、单一套路的解题思路等等，并不能给孩子带来好成绩，甚至还会适得其反。

另外，不同的课程学习和未来考试、大学申请要求都不一样，所以最好是有一定的未来规划再考虑选择课程。而且课程之间学习内容都不同，上到一半换学校换课程非常麻烦。

想要孩子能脚踏实地的学习，家长得陪同。孩子越小，融入国际学校越容易，相反，孩子大了再出来，进入全新的环境，自然而然的就会产生抗拒。家长的陪同和监督是必须的，托管也好，监护人也好，都靠不住。自己的孩子就是得自己管才行，这是家长必须要尽的责任，尤其是把孩子送到另一个国家，无论年龄大小，孩子的生活经验和社会阅历都不足以支持他们能够独立生活。

有些家长觉得孩子在国内学不好，管不好，出国了可能可以历练一下，然后能够幡然悔悟一夜长大。

不可能！

国内管不了，国外更加管不了。

一个自由自在的，没有家长约束，身边都是同龄人，充满五光十色诱惑的国际世界，十几岁不太缺钱有的是空闲时间的年轻人如何抵御？

我所在的新加坡法律严苛，难以接触毒品，但是其他国家呢？再比如烟酒奢侈品呢？所以家长必须要在自身还有威慑力的时候，一起来。

相比国内的老师，国外的老师对学生课后的生活基本不加干预，所以不能指望老师像保姆一样24小时照顾孩子。孩子不太可能自己挖掘出自律的能力，所以让他们以相对辛苦的学习为第一要务，一样需要家长督促的。

所以奉劝各位家长：不要盲目自信，不要坚信自己的孩子非常优秀，不要放手不顾，不要以自己的常识来解决未知的问题。

这是两种不同的教育模式，就好像我没法解释足球和篮球哪一个更难一样，需要从自身的能力出发，但是绝对不存在国内学渣到国外变学霸的事。

国际课程对于学生的理解分析、团队合作、个人表达方面都非常重视，很多作业需要极强的创新性，更需要非常开阔的视野，所以学生如果习惯于国内孤狼式的学习方法，可能并不适合在国际学校中健康发展。

国际学校的教学和工作语言都是英语，老师授课（除了我们语言类课程）全部以英文进行，日常沟通、学校通知、书面与口头作业、各种考试也必须以英语完成，需要学生在入学之前就有非常强大的英文基础。

不要想着出国先上语言班，然后再入学这条路，语言关过不去，什么都过不去。只有英语好了，才能算是走出了出国的第一步。

家长自己的英语也要提升，绝大多数学校都会定期发送学生学习报告、成绩单，组织家长会等等，如果家长自己完全听不懂，就无法同老师和学校沟通，难以帮助孩子及时查缺补漏。

孩子们肯定还是喜欢和语言习惯相通的朋友在一起，但是国内来的学生，最好还是打开社交圈，从自己的舒适圈里跳出来，扎堆在中文学生圈子里是会带来归属感和便利，但是也会让其他学生觉得他们不愿融入大环境，也无法渗透进入他们的小圈子，久而久之就会更加疏远，游离于校园主体生活之外。

我明显发现很多中国孩子更喜欢网络与游戏，外国孩子也喜欢，不过他们也很喜欢运动。多参加团体项目的运动比如足球等，可以快速拉近学生之间的关系，快速融入大环境。

青春期的孩子少不了情窦初开，国际学校基本不会去干涉学生交往，所以家长们也应该开明一些，和孩子讲好明确的界限，避免不要的麻烦。但是情感生活也不要太丰富，还是应该以学业为第一要务。

哪里都有混蛋。

遇到校园霸凌、不公平对待甚至种族歧视，一定要第一时间站出来、说出来。总有一些学生、教师会出口不逊，遇到这样的情况，请务必不要忍让，让对方吃瘪是最好的选择，当然不是使用暴力，报告老师、学校都会有用，而且一定要追到底，不能问题没有解决就不了了之，也不要接受和稀泥。

不过，也不能无事生非，没事找事。一般学校对于类似问题都会严肃对待，但是无中生有总就还是会被戳穿，到时候同样会面临校方的惩罚。

过节给老师送礼、日常找老师拉关系等等一系列国内教育界的陋习在国外都行不通。学术诚信和职业操守在国际学校非常重要。和老师的一切联系最后都通过学校邮箱，尽量公开透明。家长和学生尊敬老师我们是满怀感恩的，但是还请不要用国内的套路来对待国外的老师们。

最后说回我自己本科目的话题，出国之后不要觉得自己中文能一直很好，中文作为一个学科，同样是不进则退，国内的语文老本最多只够学生支撑半年左右。除了中文课之外，国际学校里的所有课程都是英文，任何一种语言缺少了日常使用都不能学好。想要学好中文就必须保持良好的阅读习惯和写作习惯。所有中文考试都是手写，缺少了日常写的训练，考试时提笔忘字就只有死路一条。很多学生中文越学越差，原因就是轻敌，听说对中国孩子来说几乎没有障碍，但是读写才是考试重点所在。

不要盲目自信，也包括中文在内。

暂时想到这十个点，谢谢大家。